LKI410 Vitenskapsteori og metode (15 sp) 

Fakta om emnet

Kort om emnet

Emnet gir en grundig innføring rolle i samfunn, skole og profesjonsutvikling, og i vitenskapsteoretiske posisjoner. Kunnskap om et utvalg av forskningsmetoder, med vekt på human- og samfunnsvitenskapelige metoder står sentralt.

Studentene vil øve på å se de vitenskapsteoretiske perspektivene og metodene i sammenheng og anvende de på utforsking av praktisk pedagogiske problemstillinger.

Emnet skal forberede studentene til et profesjonsrettet og praksisorientert forskningsarbeid.

Læringsutbytte

Studenten skal etter gjennomført emne kunne

• diskutere vitenskapens rolle i samfunn, skole og profesjonsutvikling og forstå sentrale vitenskapsteoretiske retninger og deres betydning for valg av forskningsmetoder
• gjøre rede for sentrale metoder innen humanistisk og samfunnsvitenskapelig forskningsarbeid
• utvikle forskningsdesign til bruk i utforsking av praktisk pedagogiske problemstillinger
• anvende ulike analysemetoder i arbeidet med empirisk materiale.
• vurdere og reflektere over etiske forhold knyttet til forskningsprosessen, herunder vise til personvern og datasikkerhet med grunnlag i GDPR-lovgivingen

Læringsformer og aktiviteter

Emnet vil bestå av forelesninger og case-baserte øvelser hvor studentene skal skape og analysere materiale ved hjelp av ulike forskningsmetoder.

Arbeidskrav

• Det kreves 80 % deltakelse.
• 2 mappeoppgaver med utgangspunkt i øvelsene på emnet.

Arbeidskrav skal være godkjent før muntlig eksamen.

Vurdering/eksamen

• Individuell muntlig eksamen. Gradert karakter A-F.
• Skriftlig individuell oppgave på maks 5.000 ord. Gradert karakter A-F.

Vi gjør oppmerksom på at oppgaver som leveres i WISEflow vil bli kjørt gjennom plagiatkontroll.

Kjernelitteratur

Armour, K. & Macdonald, D. (Red.) (2012). Research methods in physical education and youth sport. London: Routledge.

(Skal suppleres)