Emnet svømming og livredning bygger på moderne svømmemetodikk og veksler mellom arbeid innenfor teoretisk og praktisk kunnskap, praksiserfaring og didaktisk refleksjon. Innholdet er primært rettet mot opplæring i grunnskolen, men det vil også trekkes paralleller mot videregående skole.

Studentene skal:

• Kunne analysere læreplaner og begrunne valg av mål, innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer i svømming og livredning med utgangspunkt i fagdidaktisk teori og praksis i grunnskolen.
• Kunne analysere og vurdere elevers ulike forutsetninger i svømming og livredning og bruke dette som grunnlag for tilpasset opplæring i fagene.
• Kunne utforme og begrunne lokale læreplaner, årsplan og periodeplaner med utgangspunkt i fagene svømming og livredning og i samarbeid med andre fag.
• Kunne vise hvordan fagene kan bidra i tverrfaglige og flerfaglige prosjekter og aktivitetsdager på skolen og i nærmiljøet. 
• Kunne gjøre risiko- og sikkerhetsvurderinger for å ivareta elevenes sikkerhet i ulike aktiviteter og bevegelsesmiljø knyttet til fagene. 
• Kunne utføre livreddende førstehjelp.

Svømming og livredning er fordelt gjennom vårsemesteret. Det er lagt opp til en veksling mellom forelesninger og studentaktive arbeidsmåter som individuelt arbeid, gruppearbeid, framlegg av teoretiske emner og gjennomføring av praktiske oppgaver både på NIH og i praksis ved Skolesvømmen.

• 80 % frammøte med aktiv deltakelse totalt i emnet. 100 % frammøte under praksis ved Skolesvømmen.
• En individuell rapport og en grupperapport fra praksis. Bestått/ikke bestått. 
• Bestått årlig livredningsprøve for lærere.
• Bestått instruktørkurs i hjerte- lungeredning (HLR).
  
  Vi gjør oppmerksom på at oppgaver som leveres i WISEflow vil bli kjørt gjennom plagiatkontrollprogrammet Urkund.

NB!
Mars 2020: Grunnet situasjonen med koronavirus utgår oppmøtekravet (første kulepunkt) under vurderingen. De tre andre kulepunktene består.

LÆREPLANARBEID:
1 NETTSIDE:
Utdanningsdirektoratet. (2015, 5. august). Forsvarlig svømme- og livredningsopplæring i grunnskoleopplæringen: Udir-1-2008 (Rundskriv). Hentet fra https://www.udir.no/regelverkstolkninger/opplaring/Innhold-i-opplaringen/Udir-1-2008-Forsvarlig-svomme--og-livredningsopplaring-i-grunnskoleopplaringen/
* Denne finnes online: Klikk på denne lenken.

2 LÆREPLANER:
Utdanningsdirektoratet. (2015). Læreplan i kroppsøving (KRO1-04). Hentet fra http://www.udir.no/kl06/KRO1-04
* Denne finnes online: Klikk på denne lenken.

Utdanningsdirektoratet. (2019). Læreplan i kroppsøving (KRO01-05). Hentet fra https://www.udir.no/lk20/kro01-05
* Denne finnes online: Klikk på denne lenken.


1 NETTSIDE:
Kunnskapsdepartementet. (2015). Svømme- og livredningsopplæring: Støttemateriell for lærere og instruktører i grunnskolen. Hentet fra http://www.udir.no/laring-og-trivsel/lareplanverket/veiledning-til-lp/svomme-og-livredningsopplaring/
* Denne finnes online: Klikk på denne lenken.

NETTPORTAL:
Nasjonalt senter for mat, helse og fysisk aktivitet. (2017). Svømmedyktig. Hentet fra http://www.svommedyktig.no/


NB! Pga. COVID-19 og stengte skoler/bibliotek, så er det ikke alle som har fått tak i disse 2 bøkene og DVD-en (under her), men samme informasjon vil ligge under nettportalen Svømmedyktig (over her). Nettportalen er dynamik.


ARBEIDSMÅTER:
2 BØKER:
Irgens, P., & Larsen, R. (2009). Veien mot svømmedyktighet: Timeopplegg for skoleverket. Oslo: Norges svømmeskole.
* Boka finner du til utlån i biblioteket her: ORIA

Madsen, Ø., & Irgens, P. (2013). Slik lærer du å svømme. Bergen: Bodoni forl.
* Boka finner du til utlån i biblioteket her: ORIA

1 DVD:
Nesheim, R., & Nettum, L. (2006). Livredning i skole og fritid [DVD-plate]. Oslo: Norges Idrettshøgskole.
* DVD-en finner du til utlån i biblioteket her: ORIA