1 DIGITALT KOMPENDIUM som du finner i Canvas: Alstad, A-M. L. (Red.). (2020). FKI366: Dans og lek som erfaring og undervisningsfag: Høsten 2020 (Digitalt kompendium). Norges idrettshøgskole. ** Denne (PDF) ligger i Canvas.
Innholdet (litteraturlista) til det Digitale kompendiet, alfabetisk etter APA 7. utg.: Curtis, B. (2003). Exposed to gravity. I A. C. Albright & D. Gere (Red.), Taken by surprise: Adance improvisation reader (s. 13-18). Wesleyan University Press.
Engel, L. (2007). Dans dans dans: Ideer i teori og praksis. Frydenlund. * 43-54, Hiphopkulturen & breakdance * 113-117, Gruppekoreografi
Glad, Å. L. (2012). Dans på timeplanen (2. utg.). Tell forlag. * Side 127-154, Gjennomføringen av undervisningen * 157-167, Vurdering av undervisning
Herskind, M. & Winther, H. (2015). Det professionspersonlige i bevægelsesundervisning - egenkontakt, empati og lederskab. I H. Winther, L. Engel, M. Nørgaard & M. Herskind (Red.), Fodfæste og himmelkys: Undervinsingsbog i bevægelse, rytmisk gymnastik og dans (2. utg.) (s. 52-67). Billesø & Baltzer.
Nielsen, C. S. (2012). Krop, kinæstetisk empati og pædagogisk tone i undervisningsprocesser - skitse til en fænomenologisk didaktik. I R. Winther (Red.), Kroppens sprog i professionel praksis: Om kontakt, nærvær, lederskab og personlig kommunikation (s. 111-119). Billesø & Baltzer.
Nørgaard, M., Winther, H. & Herskind, M. (2015). Kunsten at undervise - om lærerroller og gruppedynamik. I H. Winther, L. Engel, M. Nørgaard & M. Herskind (Red.), Fodfæste og himmelkys: Undervinsingsbog i bevægelse, rytmisk gymnastik og dans (2. utg.) (s. 33-50). Billesø & Baltzer.
Rustad, H. (2013). Dans etter egen pipe? En analyse av danseimprovisasjon og kontaktimprovisasjon som tradisjon, fortolkning og levd erfaring [Doktorgradsavhandling]. Norges idrettshøgkole. * Side 169-192, Å forstå gjennom levd erfaring
Skov, A. N. (2005). Om fykten for at blive set. I S. Ravn (Red.), Bevægelse: Om dans, krop og læring (s. 61-65). Syddansk Universitetsforlag.
Smith-Autard, J. (1996). Dance composition. A & C Black. * Side 11-19, The material content: Movement and meaning * Side 46-58, Methods of construction 3: Motif into composition for a group
Wigert, A. (1999). Några tankar om pojkars och flickors sätt att attackera dans. I E. Grönlund, L. Hammergren, C. Olsson & A. Wigert (Red.), Forskning i rörelse: Tio texter om dans (s. 13-21). Carlssons.
1 ARTIKKEL FRA TRYKT TIDSSKRIFT - som du finner i Canvas: Jacobsen, E. B. (2003). Dans i skolen ønsket eller uønsket? Kroppsøving, 53(6), 6-11. ** Artikkelen (PDF) ligger i Canvas. (OK iflg. Kopieringsavtalen jf. §15 / AGG - Bibl.)
UTDRAG FRA 1 E-BOK: Val, S. de, Engel, L., Netschajeff, M., Nielsen, N. & Nielsen, C. S. (2007). Dans med unge: Oplæg til undervisning i koreografi i idræt. Dans i uddannelse. http://docplayer.dk/7961957-Dans-med-unge-oplaeg-til-undervisning-i-koreografi-i-idraet.html Side 40-57 skal leses: * Denne finnes online: Klikk på denne lenken. ** Heftet finnes også til lån i biblioteket, her: ORIA
1 ARTIKKEL I ELEKTRONISK TIDSSKRIFT: MacLean, J. (2007). A longitudinal study to ascertain the factors that impact on the confidence of undergraduate physical education student teachers to teach dance in Scottish schools. European Physical Education Review, 13(1), 99–116. https://doi.org/10.1177/1356336X07073075 * Artikkelen finnes online: Klikk på denne lenken. ** NB! For å åpne de elektroniske artiklene når du ikke er på skolen, må du logge deg inn via VPN: Klikk på denne lenken.
|